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实况足球8{}重庆将近视纳入学生评价体系引发争议

文章来源:足球8{}作者:实况足球8{} 发布时间:2019-11-07 字体:

調查:你[如何 的英 文:how]看待重慶將近視納入[學生 的拚音:xué sheng]評價[體係 的拚音:tǐ xì]

日前,[教育 的拚音: jiào yù]部召開全國中小學生近視眼防控[工作 的英 文:work]網絡視頻[會議 的拚音:huì yì],教育部副部長陳曉婭要求,今後[學校 的英 文:school]要對學生視力狀況進行及時監測,將[包括 的拚音:bāo kuò]視力狀況在內的學生體質狀況將納入衡量學生綜合素質的標準■实况足球8科技园■。

此舉引起[人們 的英 文:People]的普遍關注,視力狀況進入學生的綜合素質標準,以後學校評三好學生[可能 的英 文:would]都要參考視力〖实况足球8企业名录〗。

近視已納入評價體係

“我市[已經 的拚音:yǐ jing]將近視納入學生體質健康標準。”市中小學衛生保健所所長曹型遠說,中小學生的視力都納入了評價體係,[成為 的英 文:Become]評價學生、評價學校的一項[重要 的英 文:important]參考標準。

他說,現在中小學生的期末成績單中已不隻是一份考試分數[通知 的英 文:supercup]單,變成了學生綜合素質報告冊,其中除了各[科學 的英 文:Science]業的成績、操行評定之外,身體素質也占有一定分量。

學生體質狀況包括學生體質健康標準達標率、視力不良率等,曹型遠表示,我市正在擬定的健康校園標準,將學校的近視率作為重要的達標內容。

巴蜀中學初一學生朱翔從小學四年級[開始 的英 文:appeared]戴上了近視眼鏡,他說:“我[覺得 的英 文:felt]我近視的原因有兩個,一是寫字姿勢不正確,二是看書寫作業的時間太長,包括周六日也要上輔導班、寫作業,寒暑假也不例外,沒有太多時間讓眼睛休息。家長和[老師 的拚音:lǎo shī]都隻關心學習成績,近不近視也無所謂。”

市兒童醫院眼科專家稱,學習負擔過重,近距離閱讀時間過長,戶外活動減少是造成青少年近視的[主要 的英 文:main]原因,如果將近視納入學生評價,對促進學校[大力 的英 文:vigorously]減負、開展體育[運動 的拚音:yùn dòng]等有利。

曹型遠認為,雖然目前學生體質健康在其綜合素質評價中所占比重還較低,還不至於[影響 的拚音:yǐng xiǎng]評優評先,但也會起到一個導向作用,讓學校老師和學生[認識 的拚音:rèn shi][保護 的拚音:bǎo hù]視力的重要性。

視力好壞影響保送

事實上,我市[一些 的英 文:some]區縣已經將學生的視力好壞納入了對優秀學生的選拔機製中,在渝中區今年製定的小學升初中保送政策中,視力所占的權重超過一名市級三好學生的加分。

據介紹,渝中區的保送生綜合素質評測中,學生的各項素質[全部 的英 文:all]細化為分數,其中五六年級的學業成績占80分,操行評定占10分,身體素質占10分。

在身體素質這10分中,學生的跑、跳、投等身體素質占9分,最後1分專門留給了視力,視力在5。0以上的學生才能得足這一分。

看似隻有1分,但在渝中區的保送政策中,視力這一項所占的權重並不低,例如市級三好學生加分為0。5分,在市級現場書畫[比賽 的拚音:bǐ sài]中得到一等獎的加分隻有0。55分。

[不要 的拚音:bù yào]小看這1分,它往往決定了學生能否保送,因為學生間的競爭基本上都隻有零點零幾分的差距。”渝中區新華路小學校長鄭書說,因為[可以 的英 文:can]直接保送重點中學,[畢業 的英 文:finishes]生的保送競爭非常激烈,每年最後一名保送的學生與緊隨其後的學生的差距都非常微弱,視力好有時會起到決定性的作用。

我有話說

根據《2007年—2008年重慶市學生體質健康監測》數據顯示,全市[城市 的拚音:chéng shì]高中男生的近視率為85。9%,城市高中女生的近視率為89。5%,在一些重點中學,[幾乎 的拚音:jī hū]是整班整班的近視眼。視力狀況好壞,能否進入學生評優評先標準中呢?[許多 的拚音:xǔ duō]教育界人士和市民,對此持不同[意見 的英 文:remark]。有人[支持 的拚音:zhī chí],有人反對。

反對派

造成孩子近視的原因是多方麵的,有的並非主觀原因造成,不能算是孩子的錯,比如說有的學生是因為[父母 的拚音:fù mǔ]遺傳,天生視力不佳;有的是因為[家庭 的拚音:jiā tíng][經濟 的拚音:jīng jì]條件所限,學習環境照明不夠等。如果孩子的辛苦努力因為近視這一條就“一[票 的英 文:ticket]否決”的話,對孩子來說還是有點殘酷。

——鄭書 渝中區新華路小學校長

畢竟孩子的成長是各方麵綜合發展,將視力好壞的評價作用放得過大,可能會損害孩子的進取心。

——鍾敏 南岸區珊瑚實驗小學副校長

將視力好壞納入三好評比是絕不可行的。如果有近視這條來影響學生評比,那幾乎會天下大亂,因為“近視的學生實在太多了,[而且 的英 文:but]很多[都是 的拚音:doushi]優生。”。——某中學校長

視力好壞可以納入評價標準,那長得美醜是否也該納入?身高高矮是否也可以考慮?頭發多少是不是也應考核?我看這種做法簡直是滑稽!

——裏瓦爾多 網友

支持派

三好學生,要求的是德智體全麵發展。視力好壞,顯然是“體”的重要組成部分。如今的教育,讓孩子們深陷分數之中[無法 的拚音:to be]自拔,往往忽略了身體鍛煉。有關部門把視力納入考核,實是明智之舉。

——淪落人 網友

不少家長和學生隻關心學習成績、考試分數,現在學校大力開展“陽光體育運動”,[建設 的拚音:jiàn shè]“健康重慶”、“健康校園”都是為了將大家的目光轉移到學生的身體健康上來,如果將視力好壞作為一項對學生的評價標準,一定能提醒更多的學生和家長關注孩子的視力健康。

——田冰冰 重慶巴蜀小學教師

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